摘要： 石油加工工程是高度融合专业基础理论知识与工业生产实际应用的一门专业课，课程知识中有许多基于基础理论知识而形成的创新性成果应用，是培养学生创新能力的重要平台。本文探讨了在石油加工工程教学中强化化学基础，突出知识主线；以解决实际问题为目标，培养学生的创新意识；以问题为驱动，激发学生的探索欲望；以“参与式”教学激发学生主动解决问题的动力；改变考核模式，赋予学生创新激励机制等，培养学生创新能力的具体举措。

关键词: 石油加工工程创新能力“参与式”教学教学互动