浅谈CIPP模型在培训评估中的应用

石油组织人事 ›› 2023, Vol. 0 ›› Issue (3): 58-61.

浅谈CIPP模型在培训评估中的应用

钟莉, 刘天庆, 薛磊

出版日期:2023-04-04 发布日期:2023-06-15
作者简介:钟莉，湖北销售人力资源部（党委组织部）高级主管；
刘天庆，湖北销售办公室（党委办公室）主任、团委书记；
薛磊，中国石油销售公司专业技术培训处高级主管。

Online:2023-04-04 Published:2023-06-15

摘要/Abstract

摘要：

对培训项目总体效果给出评价是一项重要研究课题。湖北销售以CIPP模型为基础，将柯氏四级评估模型融入产出评估，在“青年新星”专项培训活动中进行了探索应用。通过将CIPP模型贯穿项目设计、项目实施、项目评估全过程，对各项指标进行评价，根据评估汇总表和指标权重进行计算，从而，更全面地对培训项目总体效果给出评价结果，提升培训项目管理质量，以具体实践案例为各企业的培训评估工作提供借鉴参考。

钟莉, 刘天庆, 薛磊. 浅谈CIPP模型在培训评估中的应用[J]. 石油组织人事, 2023, 0(3): 58-61.

目标值	一级指标	指标权重	二级指标	指标权重
培训效果	背景评估	0.372	培训需求	0.341
			培训目标	0.386
			培训计划	0.273
	投入评估	0.163	培训师资	0.539
			培训预算	0.297
			培训保障	0.164
	过程评估	0.156	培训组织	0.292
			授课质量	0.301
			学习状态	0.407
	产出评估	0.309	学员满意度	0.330
			学习成绩	0.329
			用人单位评价	0.341

目标值	一级指标	指标权重	二级指标	指标权重
培训效果	背景评估	0.372	培训需求	0.341
			培训目标	0.386
			培训计划	0.273
	投入评估	0.163	培训师资	0.539
			培训预算	0.297
			培训保障	0.164
	过程评估	0.156	培训组织	0.292
			授课质量	0.301
			学习状态	0.407
	产出评估	0.309	学员满意度	0.330
			学习成绩	0.329
			用人单位评价	0.341

一级指标	二级指标	评价等级
一级指标	二级指标	很好	较好	一般	较差	很差
背景评估	培训需求	0.2	0.3	0.3	0.2	0
	培训目标	0.1	0.3	0.3	0.2	0.1
	培训计划	0.1	0.3	0.4	0.2	0
投入评估	培训师资	0.3	0.4	0.2	0.1	0
	培训预算	0.2	0.4	0.3	0.1	0
	培训保障	0.1	0.3	0.4	0.1	0.1
过程评估	培训组织	0.1	0.2	0.4	0.2	0.1
	授课质量	0.2	0.3	0.3	0.2	0
	学习状态	0.1	0.2	0.3	0.3	0.1
产出评估	学员满意度	0.2	0.3	0.3	0.2	0
	学习成绩	0.2	0.4	0.3	0.1	0
	用人单位评价	0.1	0.2	0.3	0.3	0.1

一级指标	二级指标	评价等级
一级指标	二级指标	很好	较好	一般	较差	很差
背景评估	培训需求	0.2	0.3	0.3	0.2	0
	培训目标	0.1	0.3	0.3	0.2	0.1
	培训计划	0.1	0.3	0.4	0.2	0
投入评估	培训师资	0.3	0.4	0.2	0.1	0
	培训预算	0.2	0.4	0.3	0.1	0
	培训保障	0.1	0.3	0.4	0.1	0.1
过程评估	培训组织	0.1	0.2	0.4	0.2	0.1
	授课质量	0.2	0.3	0.3	0.2	0
	学习状态	0.1	0.2	0.3	0.3	0.1
产出评估	学员满意度	0.2	0.3	0.3	0.2	0
	学习成绩	0.2	0.4	0.3	0.1	0
	用人单位评价	0.1	0.2	0.3	0.3	0.1

评估等级	评估得分
很好	80~100
较好	60~80
一般	40~60
较差	20~40
差	0~20

浅谈CIPP模型在培训评估中的应用

RichHTML

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

图/表 3

参考文献

相关文章 5

编辑推荐

Metrics

[1]	李汀, 高鑫, 何玲, 王晨曦, 解婷婷. “六个度”为教育培训工作赋能增效[J]. 石油组织人事, 2023, 0(4): 58-60.
[2]	邓涛, 肖斌涛, 张栗楠, 汪炯. 案例教学在企业教育培训中的应用——以安全风险防控教学实践为例[J]. 石油组织人事, 2022, 0(9): 60-63.
[3]	钱兴坤. 坚持和加强党的全面领导在捍卫“两个确立”、践行“两个维护”中走前列作表率[J]. 石油组织人事, 2022, 0(3): 7-11.
[4]	张保书, 李永坡, 巴特尔. 依托线上平台打造培训数字化转型品牌[J]. 石油组织人事, 2021, 0(7): 67-70.
[5]	骆明, 巩汝宇, 王磊, 朱清澄, 蒋彬. 构建科学培养体系加强技术人才队伍建设[J]. 石油组织人事, 2021, 0(11): 56-59.